دفتر مشق کلاس دوم جلد اول
زبان،مهم ترین عامل تفکر و برقراری ارتباط موثر با دیگران و نیز دریچه ای برای یادگیری درک مفاهیم سایر علوم است.
بر این اساس،تمرین و تکرار هدف دار،جهت تثبیت آموخته های این حوزه،آن هم با شیوه های نوین و منطبق با اصول زبان آموزی،ضروری است.
یکی از مهم ترین و اصولی ترین بخش های زبان آموزی،املای صحیح واژگان هر زبان است که نمونه ی عینی تسلط به زبان به شمار می رود.
در واقع مهارت املا نویسی توانایی جانشین کردن صحیح صورت نوشتاری حرف،کلمه و جمله ها به جای آوای آنهاست که دقیقا قابل سنجش و ارزیابی است.
نشر حسامی
البته اگر این انطباق با زیبا نویسی صورت پذیرد،به طور کامل به اهداف دست یافته ایم.
برای موفقیت در این بخش باید روش های آموزش درست نویسی و زیبا نویسی را هم زمان آموزش دهیم و همراه آموزش،موانع یادگیری را برطرف سازیم.
امروزه دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس املا دچار مشکل هستند و معمولا از جانب آموزگار یا اولیای خود نصیحت،تحقیرو مواخذه می شوند و روزانه ساعت ها مجبور به نوشتن مشق های تکراری و بی هدف می شوند،در صورتی که باید غلط های آن تفکیک گردد و در تکلیف ها،تمرین هایی متناسب با نقاط ضعف،به آنها داده شود.
در این صورت،بدون ایجاد مشکلات جبران ناپذیر،املای دانش آموزان را تقویت کرده ایم.
خرید اینترنتی دفتر مشق دوم دبستان
مشکلات املا نویسی به گروه های زیر تقسیم می شوند:
1- ضعف در حافظه ی دیداری(طناب> تناب)
2- ضعف در حافظه ی توالی دیداری(مادر> مارد)
3- ضعف در حساسیت شنیداری( زنبور> زمبور)
4- ضعف در حافظه ی شنیداری که موجب جا انداختن کلمه می شود.
5- بی دقتی(گرفت> کرفت)
6- وارونه نویسی
7- قرینه نویسی
در این مجموعه به دوجنبه ی اصلی و اساسی توجه کامل شده است:
1) مشکلات ذکر شده
2)خوشنویسی که خلا بزرگی از جهت آموزش آن در کلاس ها احساس می شود.
تمرین های متنوع این مجموعه،به جهت همه جانبه در این دو بخش پرداخته است.
به امید آن که وقت گرانقدر دانش آموز،صرف انجام این تکالیف هدفمند شوند،نه این که با نوشتن مشق ها ی بی هدف و کلیشه ای،آنان را از درس و مشق خسته و دل زده کنیم.
مطالب مندرج در این مجموعه،بر پایه ی تجربیات مولف و هم چنین الهام گرفته از کتاب هاب زیر است که برای مولفان آن ها آرزوی سلامتی و توفیق روز افزون داریم:
1- اختلالات دیکته نویسی،دکتر مصطفی تبریزی انتشارات فراروان
2- روش ها و راهبردهای تقویت حافظه،آزیتا محمودپور،انتشارات مدرسه
3- روش و راهبردهای تقویت دقت و توجه،آزیتا محمودپور،انتشارات مدرسه
4- سرگرمی های خلاق،جلد دوم،سیامک قادر،انتشارات مبتکران
در خاتمه،ایزد منان را سپاس می گویم که در تهیه این مجموعه یاریم داد و آن را تقدیم می کنم به دانش آموزان محرومی که به شوق کسب علم و آگاهی،با کمترین امکانات،مسافتی طولانی را برای رسیدن به مدرسه طی می کنند.
امید است مورد استفاده قرار بگیرد و شوق انجام تکالیف را در دانش آموزان به وجود آورد.
زهرا منصف پور
ندا ایوبی در گفته:
واقعا عالی بود سفارشم خیلی سریع به دستم رسید